英語マスター研究所

プレッシャーに負けるエリートたち
何年勉強しても英語ができるようにならないという不満を抱える世間。バブル崩壊後、人材を一から教育する余裕がなくなり、英語力などのすでに備わった即戦力を求める産業界。「英語を使えるようにしてほしい」というプレッシャーを世間と産業界からかけられた文部科学省の対応策のひとつが、この天下の愚策である小学校での英語必修化である。この分析は興味深かった。

以下、意見。エリートは時として世間の意向に反してでも方針を決めるべきこともあると思う。特にここまでわかりやすい愚策はないのだし、もっとその世間なり、産業界なりに対峙してもよかったんじゃないかと思う。空気に流されたか。

昔の国家のエリートが毅然としていた例がある。明治後期に英語熱が世間で起こったそうだが、文部省はそれに迎合しない見解を示す。つまり英語は元々学習するのが大変だから、学力に余裕があった語学の才能がある人は別として、世の流行だからといって学習するのはいかがなものかというのだ。（斎藤兆史『日本人と英語』参照）

まあ民主主義的であろうとするのはよいと思うが、民衆の考えが無根拠の妄想である場合、それに対決して啓蒙しないのはエリートとして怠惰だと思うのだが。


今だからこそ読みたい！読んでほしい！
必修を目前に控える今、まだ遅くない...と悪あがきしたくなる。確実に英語嫌いが増えます。目玉がないために、なんとなく通ってしまった小学校英語必修。「教えないより教えた方が」というのは錯覚です！さらに中学校では国語の時間よりも英語の時間が多いというとんでもないことが2年後から始まります。前回の指導要領ではさんざん話題になって、最終的には英語が削られ、同じ時数になったのですけど、今回は、みーんな忘れているようです。びっくり。目覚めてほしい、日本の良識！

小学校の英語教育が機能不全で効果が見られないことを、この本を通じて知ってほしい。
日本の英語教育の未来を考えるために、国民みんなが読んで、大論争をするほどの価値のある本。

小学校での英語教育導入への反対論。様々な事例を挙げることにより、小学校で英語教育が導入されたとしても、ほとんど成果があがらないどころか、むしろ様々な問題点が生じることを論じている。外国語獲得は、中学校からでも全然遅くない（むしろ、それくらいからはじめたほうがいい）のにもかかわらず、「早ければ早いほど」よいという誤解に振り回され、小学校での英語教育導入を望み、また、小さな子どもを持つ親たちが、早期英語教育に明け暮れることが、いかに滑稽なことであるのか。また、我々にとっての英語のあり方について。どのような英語を学ぶべきか、いかにして学ぶべきか、我々にとって英語はどうあるべきか。

また、センター試験の英語でのリスニングテストについての批判も展開。受験英語のあり方についても、素晴らしい指針を示している。

少なくとも、小学校での英語教育が不要なものであることは、この本を読めば、きっと納得させられるだろう。新書で、小学校英語反対論を丸々扱った本が出版されたことは、未来の日本の英語教育にとって、かなり価値のあることだと思う。誤った方向に舵が進まないことを望みたいのだけれども。。。

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